Ceremonia de clausura. Conclusiones
A lo largo de estas jornadas hemos profundizado en el abordaje de la Dislexia y de la Discalculia desde una perspectiva multidisciplinar.
Partiendo de una perspectiva científica, Jon Andoni nos ha hablado de la «naturalidad en el lenguaje oral» y de la «complejidad del lenguaje escrito», de una multicausalidad en la Dislexia así como de la necesidad de intervenir desde un plano psicoeducativo, incidiendo en la funcionalidad del proceso; de la necesidad de tejer redes entre todos los agentes implicados en su abordaje; de como las redes neuronales reciclan otras redes, en función de la capacidad de adaptabilidad, en definitiva, de PLASTICIDAD CEREBRAL y como no, de la inteligencia artificial al servicio de la diversidad.
Serra Grabulosa ha disertado también sobre Discalculia, entendiendo ésta, como una dificultad severa que presenta una conectividad alterada a nivel cerebral.
En lo referente al entorno escolar, hemos profundizado en el marco legal que regula la atención a la diversidad en nuestra comunidad autónoma, de las medidas ordinarias a aplicar para dar respuesta a las necesidades que presentan todos y cada uno de los alumnos y alumnas; de la planificación y optimización de los recursos de los centros educativos, de como abordar la realización de esa evaluación inicial tan necesaria para establecer la respuesta educativa más adecuada; en como la escuela tiene que ser una escuela compensadora de las dificultades, una escuela de las emociones y de la creatividad y como no, una escuela de los sueños.
Hemos escuchado también la voz de las familias que con su ejemplo nos han dado una lección de que querer es poder, de que, «depositan en los centros educativos su total confianza» ya que les confían su tesoro mas preciado, por el que estarían dispuestos a dar incluso sus vidas, sus hijos, por los que luchan cada día, a pesar de todos los muros que se les levantan a su alrededor, poniendo en valor principios como INCLUSIÓN, DIVERSIDAD y VISIBILIDAD.
Si nos tenemos que quedar con algo, nos quedamos con la importancia de la sonrisa de los «profes», el apoyo incondicional de las familias, el «perdón» (de Luz Rello) y sobre todo, con el esfuerzo titánico de nuestros hijos e hijas con DISLEXIA porque, como decía Luz Rello, no hay una verdad, la verdad se va conquistando.
Queremos emplazaros, como decía Helena Alvarado, a que miréis con otros ojos, a que hagáis para sentir, a que sigamos compartiendo, trabajando en equipo, haciendo tribu, en definitiva, construyendo un mundo mejor.